Page 13 - Letni delovni načrt

Za zagotavljanje čim višje kakovosti pouka bomo uresničevali predvsem naslednje usmeritve:

• Uvajali bomo sodobne, aktivne metode in oblike poučevanja, ki omogočajo
optimalen razvoj učenčevih sposobnosti, ustvarjalnosti in posebnih nadarjenosti.
Spodbujali bomo individualno delo, skupinsko delo in delo v dvojicah. Takšne oblike
omogočajo hitrejše napredovanje sposobnejših učencev, hkrati pa zagotavljajo več
možnosti za pomoč učencem s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami in
specifičnimi učnimi težavami.

• V okviru strokovnih aktivov in celotnega kolektiva bomo vsako leto načrtovali
prednostne naloge na učnem in vzgojnem področju ter sistematično spremljali
njihovo uresničevanje.

• Skrbeli bomo za stalno strokovno izpopolnjevanje zaposlenih ter spodbujali njihov
profesionalni razvoj in napredovanje.

• Načrtno in kontinuirano bomo delali z nadarjenimi učenci ter jih med drugim
pripravljali na tekmovanja iz znanja.

• Pri pouku bomo smiselno uporabljali računalniško in drugo sodobno digitalno
tehnologijo ter spletne učilnice.

• Pri matematiki, slovenščini in angleščini bomo izvajali pouk v manjših učnih
skupinah, da bi vsem učencem omogočili čim boljše napredovanje v znanju.

• Učence bomo načrtno spodbujali k samostojnemu, sprotnemu in odgovornemu
učenju. Redno bomo preverjali domače naloge, sistematično utrjevali in preverjali
znanje ter učence usmerjali k pravočasnemu odpravljanju vrzeli v znanju in
izboljševanju negativnih ocen.

• Zagotavljali bomo sodobno, računalniško vodeno šolsko knjižnico, ki omogoča hitro
in preprosto izposojo gradiva ter medknjižnično sodelovanje.

• Ker je uspešnost učenja posameznega predmeta povezana tudi z urejenostjo in
opremljenostjo učilnic, bomo smiselno uporabljali učila in druge učne pripomočke.
S tem bomo povečali raznovrstnost pouka ter ga naredili nazornejšega,
zanimivejšega in učinkovitejšega.

• Dneve dejavnosti – športne, kulturne, tehniške in naravoslovne dneve – bomo
skrbno načrtovali in kakovostno izvajali. Pri njihovi pripravi bomo v čim večji meri
upoštevali interese učencev in staršev, med drugim s kakovostno predstavitvijo
vsebin in pripravo različnih izvedbenih predlogov.

• V 5. in 7. razredu bomo redno izvajali šolo v naravi v domovih Centra šolskih in
obšolskih dejavnosti. Kakovostno bomo pripravljali tudi ekskurzije ter pri njihovem
načrtovanju upoštevali načelo prehajanja od bližnjega k daljnemu. Učenci bodo tako
od 1. do 9. razreda sistematično spoznavali slovenske pokrajine in njihove
značilnosti.

10