Page 93 - Letni delovni načrt

osebnega in socialnega razvoja (npr. programi za krepitev samopodobe, za
razvijanje učinkovitejše komunikacije, za učinkovito spoprijemanje s problemskimi
situacijami, urjenje učencev v socialnih spretnostih, za sproščanje, za preprečevanje
odvisnosti od drog, trpinčenja in oblik nasilništva ipd.),
• oblikovanje programov pomoči učencem, ki imajo zaradi neprimernih
socialnoekonomskih razmer težave z učenjem (organizacija učnega prostora v šoli,
pomoč pri zagotavljanju učbenikov in šolskih potrebščin, organizacija in
koordinacija dodatne pomoči učencem, katerim starši ne morejo pomagati ipd.),
• iskanje in nudenje čim večje podpore za nadaljevanje šolanja učencem, ki izhajajo iz
socialno ogroženih in deprivilegiranih družin (npr. pomoč učencem pri iskanju
štipendij ipd.),
• načrtovanje programa reševanja finančnih težav (subvencioniranje prehrane, “šole
v naravi” ter drugih dejavnosti iz zagotovljenega in razširjenega programa šole) ipd.

Na koncu šolskega leta šolska svetovalna služba pripravi evalvacijo opravljenih razgovorov.

23.5 Anonimni nabiralnik STOP NASILJU

Verbalno nasilje in spletno nasilje velikokrat vodi v hude grožnje in kasneje v fizično nasilje. Na
naši šoli učence stalno ozaveščamo, da je prav, da zaščitimo žrtve, saj je lahko vsak od nas žrtev
nekoga drugega. Eden od zelo učinkovitih ukrepov je tako imenovani »rdeč nabiralnik« z
nazivom »STOP NASILJU«. Nabiralnik je stalno nameščen v 1. nadstropju in omogoča anonimno
oddajo opaženih primerov nasilja na šoli. Sporočila lahko v nabiralnik oddajo učenci, starši in
zaposleni. Nabiralnik tedensko pregleda poslovna sekretarka in zbere oziroma uredi vse
prispele prijave iz nabiralnika. Prijave nato pregleda svetovalna delavka in po potrebi ustrezno
ukrepa.

23.6 Vzgojne vsebine v drugih dejavnostih

Vzgojne vsebine so vključene tudi v nekatere dneve dejavnosti in v delavnice v okviru projekta
Vzgoja za zdravje.

90