Page 55 - Letni delovni načrt

14.1.1 Organizacija dela z učenci s posebnimi potrebami

V šolskem letu 2026/27 imamo na šoli 48 učencev s posebnimi potrebami, v skupnem obsegu
163 ur, ki so razvrščeni v naslednje kategorije:

Oblika posebnih potreb Št. učencev
Otroci z motnjami v duševnem razvoju 0
Slepi in slabovidni otroci 0
Gluhi in naglušni otroci 3
Gibalno ovirani otroci 0
Otroci z govorno-jezikovnimi motnjami 18
Otroci s čustvenimi in vedenjskimi motnjami 10
Otroci s primanjkljaji na posameznih področjih učenja 23
Dolgotrajno bolni otroci 1
Otroci z avtističnimi motnjami 2

Število učencev oziroma število ur dodatne strokovne pomoči se lahko med šolskim letom
spremeni, saj imamo v postopku še nekaj vlog, prav tako pa se lahko pojavijo tudi drugi učenci,
za katere bo uveden postopek usmerjanja.

Učencem se v skladu z odločbo pripravi individualiziran program dela, v sklopu katerega se
določijo cilji, ki se jim v tekočem šolskem letu sledi, ter prilagoditve, s katerimi učencu
omogočimo lažje in uspešnejše napredovanje pri usvajanju znanja.

Ure specialnega in rehabilitacijskega pedagoga, surdopedagoga, logopeda, defektologa in
socialnega pedagoga na šoli izvajajo zunanji izvajalci:

• surdopedagoginji: Nadja Koštomaj in Nadja Šturbej,
• logopedinji: Jana Bojović, Mojca Kreutz,
• psihologinja: Damjana Goličnik,
• specialne pedagoginje: Mojca Kralj, Nina Kladnik, Urška Šipec
• socialna pedagoginja: Kaja Sevčnikar
• inkluzivna pedagoginja: Urška Šipec

Ure učne pomoči in svetovalne storitve izvajajo učitelji predmetnega ali razrednega pouka.

Ob začetku šolskega leta se za vsakega učenca posebej na timskem sestanku pripravi
individualni program dela, le-ta pa se staršem in učencem predstavi na govorilnih urah v
mesecu septembru. Ob koncu šolskega leta je načrtovan obvezni sestanek strokovnega tima s
starši, kjer se obravnava poročilo o delu pri urah DSP in učni pomoči ter dobijo vpogled v
končno evalvacijo.

52